Оценки за поведение в школах Тюмени: спор родителей и учителей

Несколько тюменских школ с нового учебного года вводят оценки за поведение. Родители и педагоги высказали противоположные мнения об этой инициативе.
23 августа, 2026, 12:40
2

Ученики некоторых школ первыми узнают, что такое оценка за поведение и зачем она вводится

Источник:

Алена Косточкина / 76.RU

С началом учебного года в нескольких школах Тюмени появится новая система оценивания — за поведение. Минпросвещения уже анонсировало три уровня характеристики: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. Однако мнения родителей и учителей разделились.
Одни родители выражают скепсис: «Если оценка ни на что не влияет, а ученика просто пометят „хулиганом“, какой смысл? Наказывать не будут, потому что сразу нарушение прав, и учителей затаскают по судам. Это переливание из пустого в порожнее, толку ноль».
Другие считают, что чиновники занимаются не тем: «Это лишнее явление, не относящееся к образованию. Лучше бы придумали, как дать детям достойные знания и нормальные условия, а не сидеть на подоконниках в переполненных классах».
Есть и те, кто видит проблему в самой системе: «Ученик — индикатор восприятия. Если ему скучно, он отвлекается. Учитель должен заинтересовать, а не опираться на учебник. У нас закостенелая система, отсюда и проблемы».
Некоторые предлагают вернуться к старым методам: «А замечания в дневнике уже не работают? Или разговор с родителем? Скоро оценку за внешний вид введут». Другие поддерживают нововведение, ссылаясь на опыт: «Раньше ставили оценки за поведение и давали характеристики. Это помогало понять, кто перед тобой — адекватный человек или псих».
Звучат и опасения о буллинге: «Забыли про травлю! Есть дети, которые при взрослых ангелочки, а слабых гнобят. У тех психика не выдерживает, а теперь ещё и оценки. Из спокойного ребёнка в школе сделают „психа“».
Педагог со стажем, пожелавший остаться анонимным, подошёл к вопросу взвешенно: «Сначала я был скептичен, но после изучения понял — от этого не уйти, и есть плюсы. Важно выработать единую позицию. Оценка за поведение — инструмент».
Он выделил три принципа:
  • Оценка должна способствовать развитию, а не быть наказанием.
  • Критерии нужно заранее обсудить с детьми, чтобы все понимали правила.
  • Оценивать ситуацию, а не личность. Сначала разбираться в причинах происшествия.
Педагог добавил: «Главная польза — научить детей оценивать свои поступки. Оценка будет раз в четверть, но внимание к этому вопросу поможет развивать рефлексию».
Напомним, что пилотный проект охватит не все учебные заведения. Список школ, участвующих в эксперименте, публиковался ранее. Оценки за поведение будут выставлять учащимся со 2-го по 8-й класс.
Читайте также